НОВОСТИ 1 "Санаторная группа"
Развiццё мовы i культуры мауленчых зносiн
Тэма:"насякомыя”
Сення мы замацавалі веды пра насякомых, разгледзелі, адказалі на пытаннi (якога колера? Колькі ў яго лапак? Што знаходзiцца на галаве? і г. д.) . Пашырылі слоўнік па тэме (павук, матылек, мурашы, павуцінне, пчала, вуллей).
Паважаныя бацькі, вы таксама можаце разам з дзецьмі замацаваць веды, пашырыць слоўнік, і паказаць прыгажосць роднай мовы
Развитие речи и культура речевого общения
Тема: "Описание игрушек"
Сегодня мы научились составлять рассказ по вопросам (название игрушки, цвет, форма, строение (составные части); какая на ощупь; из какого материала сделана; размер, способ использования.
Уважаемые родители, вы также дома вместе с детьми можете рассмотреть и описать игрушки дома.
Поиграть в игры
«Назови лишнее слово»
Кукла, песок, юла, ведерко, мяч (песок);
барабан, матрешка, лук, машинка (лук);
кубик, собачка, лист бумаги, неваляшка (лист бумаги).
«Назови, какая? (из чего сделана?)»
Игрушка из резины — резиновая,
... железа — железная,
... дерева — деревянная,
... меха — меховая,
... материи — матерчатая,
... пластмассы — пластмассовая.
Уважаемые родители! Рекомендуем вам, ознакомиться с нашими дидактическими играми. Это хороший способ провести свободное время вместе с детьми.
Рассмотрите дома предметы, сделанные из бумаги, дерева, стекла. Разберитесь с ребенком, чем похожи или не похожи эти предметы. Расскажите, из чего они сделаны и для чего предназначены. (В один день рассматривайте предметы из одного материала)
Практическим путем определите качества и свойства материала:
дерево – твердое, непрозрачное, теплое; не ломается, не гнется, не рвется, не режется, не мнется, может гореть;
Бумага – непрозрачная, гладкая, теплая; рвется, мнется, режется, промокает и горит;
Стекло – прозрачное, гладкое, холодное, хрупкое; не мнется, не рвется, не режется, не горит, бьется.
Сегодня мы с ребятами, вспомнили правила дорожного движения!
ПОМНИТЕ!
Воспитатели – не доучили,
Родители – не досмотрели,
ГИБДД – не до организовало
Водитель – не среагировал,
а в результате – ребенок пострадал
в дорожно-транспортном
происшествии.
Уважаемые родители! Помните!
На улице крепко держите ребёнка за руку!
Выработайте у ребёнка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, и только потом переходить улицу.
Ребёнок учится законам улицы у родителей.
Пусть Ваш пример послужит правильному поведению на улице не только вашего ребёнка, но и других детей.
Для того, что бы вы всегда были спокойны за своего ребенка, и он чувствовал себя уверенно на дороге, советуем Вам:
-напоминайте основные Правила дорожного движения своему ребенку каждый день;
-никогда в присутствии ребенка не нарушайте Правила движения;
-при переходе проезжей части держите ребенка за руку;
-учите его ориентироваться на дороге, быть осторожным и внимательным, никогда не перебегать дорогу перед близко идущим транспортом;
-учите его переходить проезжую часть только по пешеходным дорожкам, на зеленый сигнал светофора;
-не позволяйте своему ребенку играть на дороге.
Еще раз помните! Дорога полна неожиданностей: она не терпит шалости- наказывает без жалости! Лишь строгое соблюдение Правил станет залогом безопасности вас и вашего ребенка!
Аппликация - один из любимых детьми видов изобразительной деятельности. Занимаясь аппликацией, ваш малыш будет занят делом. Сам процесс и его результат принесет ребенку массу удовольствия. Детей радует яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес у них вызывает техника вырезания и наклеивания. Такие занятия существенно сближают родителей с ребенком.
Аппликация из бумаги для детей может стать очень интересным и развивающим занятием. У малыша развивается и совершенствуется мелкая моторика, что самым лучшим образом сказывается на умственном развитии ребенка. Во время занятия у ребенка развивается художественное воображение и эстетический вкус, а также конструкторское мышление.
Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй.
Можно сказать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Но не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события.
Таким образом, театрализованная деятельность - важнейшее средство развития у детей эмпатии, т. е. способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия.
Сегодня мы с ребятами лепили, вот таких морских черепашек.
Уважаемые родители, помните, что работа с пластилином способствует :
- развитию мелкой моторики;
-улучшает координацию движений;
-учит одновременно работать оба полушария головного мозга;
-развивает образное мышление;
-раскрывает творческие способности;
-делает активного ребенка более усидчивым;
-повышает внимательность;
-знакомит с цветами и возможностью получения новых оттенков;
-нормализует эмоциональное состояние, что особенно важно для гиперактивных детей;
-улучшает речь;
-помогает в дальнейшем быстрее научиться писать и рисовать.
Цветы делают нашу жизнь прекраснее. Они радуют взрослых и детей, поднимают настроение и даже развивают чувство вкуса.
И мы с ребятами сделали вот такие чудесные открытки
