Наши занятия. Среда
На занятии по образовательной области "Подготовка к обучению грамоте" ребята самостоятельно работали над анализом слова ЛЕЙКА, отработали умение определения твердых и мягких согласных, ударных и безударных гласных.
Предложите детям дома поработать над анализом слов, где есть звук [й], например, майка, змейка, чайка, чайник.
На занятии по образовательной области "Развитие речи и культура речевого общения" мы продолжили разговор о школе.
Дома поиграйте в игру "Догадайся и ответь" - взрослый задает ребенку вопрос и бросает ему мяч, ребенок ловит, отвечает на вопрос и бросает мяч обратно взрослому.
Примерные вопросы:
1) как в школе называется взрослый, который учит детей?
2) как в школе называют детей?ъ
3) как называется книга, по которой учатся ученики?
4) куда учитель ставит оценки?
5) как называется коробка для ручек и карандашей? и т.д.
Также предложите ребенку составить повествовательный рассказ по серии сюжетных картинок ""Надежный" помощник" (на картинах вся история представлена наоборот - от конца к началу). Для начала нужно определить порядок картин в логической последовательности, ответить на вопросы полным ответом и потом составить самостоятельный рассказ. Детям предлагается рассказать историю о мальчике, который вместо рюкзачка пришел в школу с мясной косточкой.
Беседа по серии картинок:
1)Что вы можете сказать о времени года на картинках?
2)Куда направляется мальчик?
3)Придумайте мальчику имя. Что можно сказать о его настроении?
4)Кто помогал мальчику? Придумайте кличку для собаки.
5)Что случилось по дороге в школу?
6)Почему испортилось настроение у мальчика?
На занятии по физической культуре ребята соревновались между собой в веселой эстафете.
